A.优生 B.组长 C.小组
判断题积累知识、总结方法、培养能力,这些只是“工具性”的训练,只有上升到情感、态度、价值观,才是真正的人本教育。
判断题语言点评、分数记录、榜样引领等都是评价,但是这些评价都是主动评价。