判断题理情治疗的关键是要改变当事人的不适当的信念。而不是改变诱发事件。
判断题病态心理是通过学习得来的，也可以通过学习来进行行为矫正。
判断题心理测量，不论是对智力、能力倾向的测量，还是人格的测量，都具有等距量表的特征。
判断题学校心理辅导的最终目标是提高全体学生的心理素质。
判断题促进社会适应不仅是促进人格健康发展的途径和手段，也是人格健康发展的一部分内容。
