A.智育 B.体育 C.美育 D.德育
多项选择题价值澄清模式的代表人物是美国的教育学家()。
A.科尔伯格B.拉思斯C.哈明D.西蒙
判断题人的道德信念大约在18岁以后,在深刻掌握道教基础上开始确立。
判断题在良好的道德认识和道德情感已经养成的前提下,内省是自我教育的一种有效方法。
判断题在德育要素中,道德情感是道德认识和道德意志的桥梁。
单项选择题下列哪种方法不是自我修养的方法()。
A.模仿B.内省C.强制D.慎独
判断题学生的思想健康教育是学校德育工作的重要组成部分。
判断题道德认知发展模式的实施要点是道德要求鼓励学生考虑他人观点。
多项选择题德育过程中的()要素统一构成学生的道德心理素质。
A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德信念
单项选择题职业学校的()要帮助学生树立正确的职业观念,养成良好的职业习惯,形成高尚的职业情操,为学生就业、服务社会奠定良好的基础。
A.校长 B.教学 C.行为规范 D.教师
单项选择题思想教育只有为学生所接受,最终变成他们的(),才是成功的。
A.思想和情感 B.行动和情感 C.认识和情感 D.思想和行动
单项选择题道德习惯在()的形成和发展中有着决定性的作用。
A.道德认识 B.道德行为 C.道德品质 D.道德情感
单项选择题道德信念是指人们对道德原则、道德规范的真诚信仰,以及由此产生的对履行道德义务的强烈的()。
A.使命感 B.神圣感 C.责任感 D.幸福感
单项选择题()是指人们在履行道德义务的过程中,为实现预定目的而自觉克服一切困难的顽强毅力和坚持不懈的精神品质。
A.道德认识 B.道德习惯 C.道德意志 D.道德原则
单项选择题道德情感在()的基础上形成,在道德心理结构中起着至关重要的枢纽作用。
A.道德认识 B.道德习惯 C.道德意志
单项选择题德育过程中的()要素是学生道德行为因素,它表明学生个体的道德行为已经达到的自觉程度。
A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德习惯