A.浙江大学的庄泽宣B.南京高师的姜琦C.北京师范大学的瞿世英D.厦门大学的雷通群1921年商务印书馆出版的《……

单项选择题20世纪20年代，在《教育史ABC》中尝试运用历史唯物主义史观和方法研究教育史，并形成“唯物主义教育史观”的我国早期马克思主义教育理论家是（）。

A.杨贤江
B.瞿世英
C.雷通群
D.姜琦

判断题卢梭重视教育，明确提出了带有教育万能色彩的“白板论”。

判断题洛克对天赋观念进行了批判，人文天赋观念阻塞了人类认识真理的道路，提出“白板说”，即人的心灵犹如一张白纸，上面没有任何记号，没有任何观念。观念不是天赋的，是后天获得的。

判断题1708年，席姆勒在哈勒创办了数学机械学经济学实科学校，开设了广泛的实科课程。

判断题17到19世纪西欧北美国家的教育与俄国教育相比落后很多。

判断题结构主义中发现法是主要的学习方法。

判断题永恒主义的教育目的是强调人的理性。

判断题在西方历史上，18世纪被冠以“理性时代”、“启蒙时代”、“批判时代”、“哲学世纪”等多种称号。

判断题18世纪的国民教育思想主要探讨如何为民族国家培养具有忠诚意志和掌握科学技术的合格国民。

判断题夸美纽斯对学校教育制度提出的设想是，在全国建立母育学校、国语学校、拉丁语学校和大学四级学制系统，所有人必须接受四级学校的教育。

判断题培根的科学分类原则对近代科学分类起了先导作用，被认为是科学诞生之后提出科学分类的第一人。

判断题骑士教育西欧封建社会一种特殊教育形式，有专设的教育机构以及专职教育人员。

判断题中世纪教育思想的代表人物有奥古斯丁。

判断题以智者的出现为标志，希腊教育进步了一个新的发展阶段。

判断题骑士教育是资产阶级贵族教育。