访谈中幼儿出现自言自语现象，说明他对访谈比较排斥。

判断题访谈中有效的提问不仅可以让观察者了解幼儿行为背后的原因，还可以激发他们的思维，促进他们思维能力的提高。

判断题常用于幼儿的访谈方法包括非正式谈话和临床访谈法。

判断题访谈者事先根据想要了解的内容来拟定访谈提纲，对访谈结构有一定的控制，但访谈问题一般是开放式问题，没有既定答案，这种访谈方法是非结构性访谈。

单项选择题下面哪一项不是临床访谈法的局限性？（）

A.它对研究者的要求较高
B.解释结果时容易出现低估或高估的情绪
C.运用起来灵活性差
D.对幼儿的表达能力有一定要求

单项选择题对幼儿进行访谈的正确顺序是（）①确定访谈对象，实施访谈②将研究发现与教学实践相结合③提出明确的研究问题④确定访谈主题，设计访谈提纲⑤分析访谈材料，探究原因

A.③②⑤④①
B.①②③⑤④
C.②④⑤①③
D.③④①⑤②

单项选择题通过自然交谈收集幼儿的所思所想的方法是（）。

A.非结构性访谈
B.非正式谈话
C.临床访谈法
D.间接访谈

判断题一般而言，等级评价法有三个或以上的等级。

判断题等级评定法是需要观察后通过观察者回忆来记录，所以带有更多的主观性。

判断题评价观察法是采用表格记录的方式来进行观察记录，操作简单方便。

单项选择题下面对持续时间记录法描述不正确的一项是（）。

A.持续时间记录法可以与描述观察法相结合使用
B.持续时间记录法是一种开放性的观察方法
C.持续时间记录法是从频次记录法发展而来的
D.使用持续时间记录法时要尽量避免干扰幼儿的正常活动

单项选择题下面对频次记录法优点描述不正确的一项是（）。

A.简单、灵活、方便
B.观察结果容易进行量化分析
C.便于观察者在重复观察中发现幼儿行为的变化
D.可以记录行为发生的细节，得到丰富的原始资料

单项选择题下面哪一项不属于使用等级评定法的注意事项？（）

A.多次观察
B.多人观察
C.单人观察
D.提高观察者自身的专业性

判断题事件取样法所获得的资料量化不够直接，还需要进一步转化。

判断题帕顿划分的六类幼儿游戏状态符合相互排斥性原则和详尽性原则。

判断题观察中如果出现了同一种行为既可以划分到A类中，又可以划分到B类中，这就违背了详尽性原则。