A.信号学习 B.命题学习 C.语言的联合 D.连锁学习 E.解决问题的学习
单项选择题要测量和鉴别一个人的创造力,目前看来最为大家公认,也比较客观公正的方法是()
A.以发散思维为指标的创造力测验 B.以创造个性为指标的调查问卷 C.以创造成果为指标的产品评定 D.以韦氏智商为指标的智力测验
单项选择题结构一定向教学理论的提出者是()
A.潘菽 B.朱智贤 C.冯忠良 D.陈鹤琴
单项选择题个人主体自我对客体自我的看法就是()
A.自我概念 B.自尊 C.自卑 D.意识
单项选择题所谓“心理健康”,不仅仅是指人没有心理疾病,而且还具有良好的适应性,能充分发挥其()
A.身心的潜能 B.主观能动性 C.工作的积极性 D.智力水平
单项选择题斯腾伯格的智力分类不包括()
A.成分性智力 B.经验性智力 C.情境性智力 D.知识性智力
单项选择题第一个系统论述教育心理学的心理学家是()
A.桑代克 B.巴甫洛夫 C.斯金纳 D.班杜拉
单项选择题以“发生认识论”为理论核心的心理学家是()
A.皮亚杰 B.霍尔 C.洛克 D.斯金纳
问答题论述教师威信的形成、维持与发展。
问答题简要评价人本主义学习与教学理论。
问答题简要论述品德心理结构的特征。
问答题简要论述创造力的培养原则。
问答题简述中学生道德情感的特点。
问答题学习迁移可以划分成哪些不同的类型?
问答题如何开展有效的练习?
判断题学习的调节与控制,学习策略都属于学习方法。()