A.主动对愧疚B.勤奋对自卑C.自主独立对羞怯疑虑D.自我统合对角色混乱
单项选择题()观察自己孩子,提出儿童认知发展阶段理论,对发展与教育产生巨大影响。
A.维果斯基B.霍尔C.普莱尔D.皮亚杰
单项选择题提倡“化性起伪”,又称积伪主义的古代学者是()
A.老子B.孔子C.孟子D.荀子
单项选择题()在论述习与性的关系时,提出“性相近,习相远”。
A.朱熹B.孔子C.荀子D.孟子
单项选择题“德西效应”表明,()。
A.外部动机和内部动机是同样重要的B.外部动机对学习影响更大C.外部刺激可以提高内在学习动机D.外部刺激有时反而会降低内在学习动机
单项选择题麦克莱兰德和()对成就需要的系列实验研究,形成了成就动机理论。
A.阿特金森B.默瑞C.海德D.罗特