是指教育评估活动本身所具有的能引起评估对象变化的功用和能力。它通过教育评估活动与结果作用于评估对象而体现出来。
问答题教育评估
问答题俄罗斯目前正处于一场重要的教育变革中
问答题临时教育审议会中曾根为了
问答题社会团体尤其是工商企业界在教育管理中的特殊作用
问答题试析德国双元制职业教育的合理性
问答题国家精神与德国联邦制国家教育行政制度的形成
问答题学校主权
问答题大学校长会议是
问答题联邦教育与科学部
问答题德国“联邦制”国家教育行政制度的基本结构
问答题《汉堡协定》
问答题1947年郎之万-华伦《教育改革方案》
问答题3A为基础的学制
问答题英国的现代学制
问答题近代分工与现代分工的区别
