填空题（）是对决策的科学性有一定的敏感性或认识，依据实际情况（）。
填空题教育（）是对客观规律的把握，即科学性。
填空题教育研究的理性是：（）、（）。
填空题理性的特征是（）。理性只遵循自己（），自由规定理性存在的场。
填空题教学过程中的公正包括（）的公正和（）的公正。
