A.绘画B.手工制作C.雕塑D.欣赏
单项选择题下列不属于学前音乐教育活动一般性的教育教学指导方法的是（）
A.运用语言指导法B.运用范例C.运用讲解法D.运用角色变化
单项选择题下列不属于幼儿园音乐欣赏教学导入方法的是（）
A.从完整作品开始B.从某种辅导性材料开始C.从专门性的教学活动开始D.从作品的某个部分开始
单项选择题使用得当可以起到激发情趣、增进理解、帮助记忆效果的是（）
A.情境表演导入B.歌词创编导入C.游戏导入D.填充参与导入E.直观形象导入
单项选择题听到宁静的摇篮曲，会自然地晃动身体，而听到有力的进行曲，则会不自不由自主的踏步，这是（）儿童音乐欣赏能力方面的表现。
A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.7岁
单项选择题（）儿童在音乐欣赏过程中基本上会用比较自由多样的手段对音乐进行创造性的表现，并且在表现过程中努力追求表现的独特性和创造性。
A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁
单项选择题（）儿童在韵律活动中的动作表现往往是以自我为中心的，他们还不善于运用动作与同伴配合、交流、共享。
单项选择题在旋律方面，（）儿童已经初步建立了调式感。
单项选择题在旋律感知方面，表现走音现象比较明显的是（）
单项选择题能够从音高轮廓飘忽不定到准确在线音高，音域从窄到宽，节奏从单调散漫到丰富而有组织的调式感从模糊不定到准确，这是（）岁儿童歌唱能力的发展特点。
单项选择题在节奏方面，（）岁的儿童基本能做到比较合拍的歌唱。
单项选择题儿童歌唱的音域基本可达到c1-a1（即C调的1-6）属于（）年龄段。
A.2到3岁B.3到4岁C.4到5岁D.5到6岁
单项选择题儿童歌唱的音域基本可达到c1-b1（即C调1-7）属于（）年龄段。
单项选择题铃木教学法是一种（）教育法。
A.模仿B.强化C.接触D.鼓励
单项选择题奥尔夫强调在教学中不用一般的钢琴、小提琴，而采用（）
A.风琴B.打击乐器C.传统乐器D.特色乐器
单项选择题让孩子自己去寻找，自己去创造音乐是最重要的，这句话是（）教育观点。
A.奥尔夫B.铃木C.柯达伊D.达尔克罗兹
