‍A.鉴别偏误‍B.描写偏误‍C.解释偏误‍D.评估偏误偏误的研究步骤除了收集资料以外，还包括哪些？（）……

多项选择题第二语言学习者的学习动机分为融合型和工具型。下面哪些属于融合型动机的特征？（）

A.对目的语学习充满兴趣
B.理解目的语的文化
C.希望成为目的语群体一员
D.学习目的语是为了掌握一个沟通工具

多项选择题‏下列哪项属于内隐知识或内隐学习的特征？（）

A.不需要元语言知识
B.注重语言意义
C.确定性高
D.基于规则的学习

多项选择题下列哪个认知理论主张语言技能的习得与其他一般技能的习得并无区别？（）

A.技能习得理论
B.陈述性-程序性模型
C.外显-内隐学习理论
D.生成语法理论

多项选择题下列哪些方面反映了语言输入与互动研究的贡献？（）

A.无论是基于语言形式调整还是互动调整的意义沟通，都能够为学习者提供注意语言形式的机会，提供反馈
B.母语者与非母语者积极的互动和沟通，可以促进双方的理解
C.参与意义沟通的非母语者能够注意、吸纳和运用母语者提供的语言结构
D.在某些情况下，学习者接受与某些特定的目的语结构相关的负反馈，会在测试中具有明显的习得优势

多项选择题‏下列哪些研究方法属于发生学研究方法？（）

A.种系发生分析
B.社会文化历史分析
C.个体发生分析
D.微观发生分析