判断题良好的自我意识品质包括成熟的、稳定的、健康的和积极的自我意识。
判断题学习障碍学生的概念,强调早期教育方面的不足是引起儿童学习困难的原因。
判断题奖励可以增强学生的内部动机,但奖励的运用并不是越多越好。
判断题在杜威看来,生活与经验是教育的灵魂。
判断题心理测验最重要的客观性指标是信度。
判断题认知内驱力包括了好奇心与求知欲两个因素。
判断题标志着台湾省心理辅导的初步建立的事件是“中国辅导学会”的成立。
判断题学校心理辅导工作的权威是心理辅导课程专职教师。
判断题多动症在小学生中居多,属于重度心理障碍,需要及时治疗。
判断题非结构性团体强调团体成员的自主性,领导者对于团体负很少的责任,对团体目标与方向很少介入。
判断题帕森斯第一次使用“职业辅导”这一名词,提出了职业指导的有关程序。
判断题儿童人格发展的过程就是儿童社会化的历程。
判断题通过提高全体学生学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质,充分开发他们的潜能,促进他们的心理健康,这是学校心理辅导的防治性目标。
判断题鉴定学习困难学生的必要条件是智力标准与学业不良标准。
判断题休闲的目的在于自我教化,追求人生崇高的境界。