判断题语文课程的多元理解是因为语文课程内容包罗万象以及语文课程筹划设计、学科内容来源复杂造成的。（）
判断题诗歌的跳跃性使诗歌鲜活而生动，极大地扩展了诗歌的内在容量。（）
判断题语文课程标准中考虑到低年级学生的身心特点，倡导多写字，少识字。（）
判断题教师教学研究能力包括：选修课和校本课程编制能力、教学反思能力、课题研究能力。（）
判断题教材编者对教材作品的选择有自己的理解和表达的权利，因此教师要完全遵循编者意图与指示。（）
