判断题语文课程标准中考虑到低年级学生的身心特点，倡导多写字，少识字。（）
判断题教师教学研究能力包括：选修课和校本课程编制能力、教学反思能力、课题研究能力。（）
判断题教材编者对教材作品的选择有自己的理解和表达的权利，因此教师要完全遵循编者意图与指示。（）
判断题新课程提出凸“显情感态度价值观”，关注“过程方法”，等于轻视乃至放弃“知识与能力”。（）
判断题教学案例研究基于课堂教学研究，以解决问题为主，最终目的在于提高教师专业化水平。（）
