心理表征即认识世界、反映世界的规则和形式。包括两层涵义： （1）新信息的学习和理解，是通过运用已有的知识和经验对新信息进行重新建构而达成的； （2）已有的知识和经验从记忆中提取的过程，同时就是一个重新建构过程。
问答题建构主义教学观
问答题“学习者为中心的”教学技术观
问答题“计算机为媒体的交往”（CMC）内涵及其对教学领域影响
问答题建构主义的基本类型
问答题建构主义认识论的内涵
问答题客观主义认识论的内涵及其局限性
问答题教学研究的一般趋势
问答题中国课程教材改革的未来方向
问答题中国课程教材改革的成就与问题
问答题世界课程教材改革的发展趋势
问答题主体教育观的内涵
问答题科学世界与生活世界关系
问答题教育的平等与教育的高质量关系
问答题多元主义教育价值观内涵
问答题国际性与民族性的关系
