填空题个体对挫折的反应通常表现为两种类型：一种是（）；另一种是（）。
填空题调查的途径和方法很多，在青少年心理卫生研究中最常用的是（）和（）。
填空题青少年心理卫生工作的根本目标是（）、（）。
单项选择题心理学家麦尔斯的研究表明，（）发展最早。
A、知觉能力 B、记忆能力 C、动作与反应速度能力 D、思维能力
单项选择题（）是一种“矫枉过正”的心理防御机制。
A、补偿 B、投射 C、认同 D、反向
