填空题个体对挫折的反应通常表现为两种类型:一种是();另一种是()。
填空题调查的途径和方法很多,在青少年心理卫生研究中最常用的是()和()。
填空题青少年心理卫生工作的根本目标是()、()。
单项选择题心理学家麦尔斯的研究表明,()发展最早。
A、知觉能力 B、记忆能力 C、动作与反应速度能力 D、思维能力
单项选择题()是一种“矫枉过正”的心理防御机制。
A、补偿 B、投射 C、认同 D、反向
单项选择题所谓“失之东隅,收之桑榆”是()典型的例子。
A、攻击行为 B、固执 C、补偿 D、幻想
单项选择题一个人一方面要接近一个目标,同时又想回避这个目标时产生的冲突,这种冲突称为()
A.双避冲突 B.双趋冲突 C.相似冲突 D.趋避冲突
单项选择题与盲目和独断相反的意志品质是()
A.自觉性 B.果断性 C.坚韧性 D.自制性
单项选择题以下不属于青少年时期出现的焦虑有()
A、学习焦虑 B、考试焦虑 C、社交焦虑 D、生活焦虑
单项选择题我国著名医学心理学家丁赞曾经指出:“人类的心理适应,最主要的就是()的适应。
A.人际交往 B.人际关系 C.社会关系 D.社会交往
单项选择题情绪评价理论的创立者是()
A.詹姆士 B.兰格 C.阿诺德 D.沙赫特
单项选择题以下不属于情绪的基本状态的是()
A.心境 B.激情 C.应激 D.热情
单项选择题因没能考上重点中学,便哀叹自己是世界上最不幸的人,这属于()
A.绝对化的要求 B.过分概括化 C.糟糕透顶 D.以偏概全
单项选择题小学高年级到初中一、二年级阶段,一般属于()
A、异性疏远期 B、异性好感期 C、异性爱慕期 D、两性恋爱期
单项选择题青少年性格的意志特征在()以后进入迅速发展时期。
A、小学六年级 B、初中一年级 C、初中二年级 D、高中一年级