判断题保教结合是幼儿园教育的总原则,在生活活动的实施中体现尤为明显。
判断题生活活动不仅能够促进幼儿生活能力、自我服务能力的提高,而且具有多方面的课程价值。
判断题幼儿认知水平有限,课程内容越简单越好。
判断题幼儿的应具备的基本知识就是与读写算相关的知识。
判断题具体教育活动目标是指集体教学活动的活动目标。
判断题“能区分三角形、正方形和长方形的不同”这是行为目标。
判断题建构幼儿园课程目标时既要考虑幼儿的心理结构,即认知、情感、动作技能三个方面的发展。
判断题隐性课程不是通过正式的教学活动进行的,不用考虑其对幼儿的影响。
判断题生成课程是根据儿童兴趣开展的,是儿童无目的、随意的、自发的活动。
判断题幼儿园教育以集体活动为主,区域活动是对集体活动的铺垫、延伸或补充。
判断题幼儿园课程论的主要任务不包含经典的课程方案。
判断题幼儿园课程论是连接教育理念和教育实践的桥梁。
多项选择题园本课程的功能体现在:()。
A.有效促进教师专业成长B.有效促进幼儿和谐发展C.其研究与开发是幼儿园课程理论的重要生成点D.能够有效整合各种教育资源
多项选择题园本课程的特点有:()。
A.具有特色性B.具有民主参与性与开放性C.具有生成性与行动性D.具有自主性
单项选择题狭义的园本课程指幼儿园()构建的那部分课程,它可以是大的、整体的幼儿园课程,也可以是幼儿园整体课程中的一小部分课程。
A.设计B.自主开发C.组织D.选定