A．医生B．律师C．会计师D．售货员专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。下面不属于专业性的职……

问答题“超等教师” 一位有20多年教龄的教师说：“在大部分的教学生涯中，我都以‘超等教师’的角色来约束我自己。我要尽我所能做个好教师。可是有时由于灰心和厌倦，我也会搁下我的角色，而出以自己原来的面目。此时，我与学生的关系就变得比较接近和亲密。可是这又使我担忧。因为过去人家告诉我要与学生保持距离，说‘亲密产生轻蔑’，学生把自己看得太清就难以控制他们。担忧归担忧。一旦搁下自己的角色，就能够教得好，学生学得也好。有时候，学生有令人不快的言行，我就又重新拾起教师的角色，以维持秩序。多年来，我就在这两端之间游移不定。” 问题：分析以上事例中教师角色冲突的原因，帮助他提出解决冲突的办法。

问答题试述教师职业生涯周期的主要阶段及特点。

问答题简答造成教师职业倦怠的因素。

问答题现代教师应该具备的知识结构是怎样的？

问答题简述现代教师道德素养的重要作用。

单项选择题教师对自己进行生涯设计（）。

A.只能在开始工作时
B．在有了成功的愿望后
C．在快要退休时
D．在发展过程中随时可以

单项选择题在教师的培养体制中，所谓非定向型培养是指（）。

A．不设专业不分科
B．非师范学校培养
C．不确定发展方向
D．不事先联系工作单位

单项选择题对两个需要都想得到满足时，使人因迫于情势，不能两者得兼，从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是（）。

A．双趋冲突
B．双避冲突
C．趋避冲突
D．正负冲突

单项选择题小学教师进行教育教学科研是（）。

A．可行的，是提高教学能力的有效途径
B．有意义的，但对教学能力没有提高
C．没有必要，小学教师的主要职责是教好学生
D．当今教育界所不提倡的

单项选择题在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）。

A．报复
B．逃避
C．顺从
D．自尊

单项选择题下列哪一个不是师生关系的特点？（）

A．对象的限定性
B．关系的规范性
C．学生的被动性
D．教师的主导性

问答题通过特级教师李吉林的成长经历自述（《目标+执着》），分析她的成长过程和成功原因。

问答题结合上面案例（教师心理健康不容忽视），分析造成此症状的原因并找出解决办法。 如果教师长期处于情绪焦虑和波动之中，甚至存在心理障碍，其直接的后果是教师对学生缺乏爱心和耐性，那么教师发生行为异常的概率将会大大增加。这也是近年来教师体罚学生等问题不断出现的原因之一。如果教师自身缺乏健康心理，何以能够培养出心理健康的学生？

问答题阅读上面的材料（我的追求--教育好农民的孩子），分析杨瑞清老师的精神追求和作为一位教师的幸福感。教师究竟应该拥有怎样的精神世界，追求怎样的精神境界呢？

问答题结合以上事例（让艺术走进语文教学），谈谈在现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。