简答题 简述现代教师道德素养的重要作用。

单项选择题教师对自己进行生涯设计（）。

A.只能在开始工作时
B．在有了成功的愿望后
C．在快要退休时
D．在发展过程中随时可以

单项选择题在教师的培养体制中，所谓非定向型培养是指（）。

A．不设专业不分科
B．非师范学校培养
C．不确定发展方向
D．不事先联系工作单位

单项选择题对两个需要都想得到满足时，使人因迫于情势，不能两者得兼，从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是（）。

A．双趋冲突
B．双避冲突
C．趋避冲突
D．正负冲突

单项选择题小学教师进行教育教学科研是（）。

A．可行的，是提高教学能力的有效途径
B．有意义的，但对教学能力没有提高
C．没有必要，小学教师的主要职责是教好学生
D．当今教育界所不提倡的

单项选择题在师生冲突过程中，教师的体罚往往导致学生的（）。

A．报复
B．逃避
C．顺从
D．自尊

单项选择题下列哪一个不是师生关系的特点？（）

A．对象的限定性
B．关系的规范性
C．学生的被动性
D．教师的主导性

问答题通过特级教师李吉林的成长经历自述（《目标+执着》），分析她的成长过程和成功原因。

问答题结合上面案例（教师心理健康不容忽视），分析造成此症状的原因并找出解决办法。 如果教师长期处于情绪焦虑和波动之中，甚至存在心理障碍，其直接的后果是教师对学生缺乏爱心和耐性，那么教师发生行为异常的概率将会大大增加。这也是近年来教师体罚学生等问题不断出现的原因之一。如果教师自身缺乏健康心理，何以能够培养出心理健康的学生？

问答题阅读上面的材料（我的追求--教育好农民的孩子），分析杨瑞清老师的精神追求和作为一位教师的幸福感。教师究竟应该拥有怎样的精神世界，追求怎样的精神境界呢？

问答题结合以上事例（让艺术走进语文教学），谈谈在现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。

问答题请结合以上事例（陈景润的故事），谈谈师生互动的心理机制和师生交往的艺术

问答题请结合以上事例（“罗森塔尔效应），谈谈师生互动的心理机制和师生交往的艺术

问答题结合事例（鲁迅与藤野先生），请你谈谈教师对学生的影响。

问答题分析特级教师洪宗礼在创造期的特征洪宗礼在创造期的特征具体表现

问答题分析以上事例（《超等教师》）中教师角色冲突的原因，帮助他提出解决冲突的办法。