案例分析题 通过特级教师李吉林的成长经历自述（《目标+执着》），分析她的成长过程和成功原因。

问答题结合上面案例（教师心理健康不容忽视），分析造成此症状的原因并找出解决办法。 如果教师长期处于情绪焦虑和波动之中，甚至存在心理障碍，其直接的后果是教师对学生缺乏爱心和耐性，那么教师发生行为异常的概率将会大大增加。这也是近年来教师体罚学生等问题不断出现的原因之一。如果教师自身缺乏健康心理，何以能够培养出心理健康的学生？

问答题阅读上面的材料（我的追求--教育好农民的孩子），分析杨瑞清老师的精神追求和作为一位教师的幸福感。教师究竟应该拥有怎样的精神世界，追求怎样的精神境界呢？

问答题结合以上事例（让艺术走进语文教学），谈谈在现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。

问答题请结合以上事例（陈景润的故事），谈谈师生互动的心理机制和师生交往的艺术

问答题请结合以上事例（“罗森塔尔效应），谈谈师生互动的心理机制和师生交往的艺术

问答题结合事例（鲁迅与藤野先生），请你谈谈教师对学生的影响。

问答题分析特级教师洪宗礼在创造期的特征洪宗礼在创造期的特征具体表现

问答题分析以上事例（《超等教师》）中教师角色冲突的原因，帮助他提出解决冲突的办法。

问答题问题：请结合《问题学生》这个事例，谈谈现阶段我国教师应该具备什么样的教育观念，特别是应该具备什么样的学生观。

问答题分析案例《两个官司》，谈谈“依法执教”的内涵及其重要性

问答题结合《优秀教师课堂教学案例（选编）》，谈谈现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。

问答题结合以上事例（让学生敢说“不懂”），请谈谈一个现代教师应该具备怎样的教师观和学生观。

问答题在社会上，有人在谈到教师时经常说：“教师是人类灵魂的工程师”，或者：“教师是辛勤的园丁”。请从这两种隐喻来分析一下现代教师的作用。

问答题结合自己和同事的实际情况，谈谈教师在对待本职工作、对待同行、对待学生和对待自身等方面的道德问题，并制定改进计划。

问答题试述现代教师的教学能力及其构成