A.《费里法案》B.《史密斯—休斯法》C.《巴特勒法》D.《毛雷尔法》为了解决工农学院的经费问题，拨地办学，1……

单项选择题使美国各州义务教育得到普及，形成现代教育体制的是（）

A.公立学校运动
B.《毛雷尔拨地法》
C.美国的独立
D.学术大学的创建

单项选择题美国教育由州一级管理的教育分权制度首先是在（）确立的。

A.宾夕法尼亚
B.华盛顿
C.马萨诸塞
D.马里兰

单项选择题北美殖民地时期，北、中、南三个地区中教育最落后的一个是（）

A.南部
B.中部
C.北部
D.都一样

单项选择题美国的教育领导体制，是典型的（）

A.中央集权制
B.地方分权制
C.中央地方共权制
D.民族区域自治制

单项选择题美国独立前，移植的主要是（）

A.法国教育
B.英国教育
C.德国教育
D.荷兰教育

单项选择题以下几位教育家中不属于德国教育家的是（）

A.康德
B.费希特
C.乌申斯基
D.第斯多惠

单项选择题18世纪德国中学的主要形式是（）

A.实科中学
B.文实中学
C.学园
D.文科中学

单项选择题被称为“德国教师的教师”的教育家是（）

A.赫尔巴特
B.第斯多惠
C.福禄倍尔
D.洪堡

单项选择题1810年德国文教总管洪堡所创立的（）对欧美高等教育发展产生了重大影响。

A.文教部
B.帝国大学
C.慕尼黑大学
D.柏林大学

单项选择题巴西多的（）一书，被誉为18世纪的《世界图解》、教育史上第二本有插图的教科书。

A.《泛爱读本》
B.《初级读本》
C.《大教学论》
D.《爱弥尔》

单项选择题泛爱主义教育运动的代表人物是（）

A.巴西多
B.康德
C.洪堡德
D.赫尔巴特

单项选择题近代西方国家中最早进行普及义务教育的国家是（）

A.美国
B.英国
C.德国
D.法国

单项选择题法国启蒙思想家（）在《论国民教育》一书中系统阐述了国家办学的思想。

A.拉夏洛泰
B.涂尔干
C.爱尔维修
D.卢梭

单项选择题以下几位哪一个不是法国启蒙运动的代表人物（）

A.爱尔维修
B.伊拉斯谟
C.卢梭
D.狄德罗

单项选择题法国社会学家和教育家（）对教育与社会的作用进行了全面论述。

A.拉夏洛泰
B.狄德罗
C.康德
D.涂尔干