（）的研究指出，当一个人在行动中进行反思时，他就成了实践脉络中的一位研究者。

填空题学习通常有三个层次，首先是个人学习，其次是组织学习，最后是（）。对个人学习而言，主要是指认知学习、技能学习和（），而组织学习是将组织作为学习的主体看待的。

填空题业务困难型老教师心态要（），要在（）中获取成功的乐趣。

填空题叶澜教授认为，好课的标准应该概括为（）。

填空题渴望获得同事、学生、家长以及社会成员的尊重与信任，是教育工作者保持最高水准的道德行为的（）。

填空题将“（）”纳入教师职业道德规范体系，就是要求教师在其职业生涯中要不断更新，永无止境。

填空题从教育的本质意义上讲，学校教育应该培养的是“全人”或“一个完整的人”，而不是培养只得到（）发展的人，这也是教育的人文价值的体现。

填空题《中国大百科全书》把科学定义为“关于（）、（）和（）的知识体系”。

填空题叶澜说过，教师职业是充满（）的，是能充分体现和提升从业者（）的职业。

填空题引领学生对自己的学习活动及时总结与反思，是帮助学生形成良好学习（），提高学习（）和学习（）的重要措施。

填空题思维科学是研究思维活动（）和（）的科学。

单项选择题（）是指科学素养、人文素养、审美素养等。

A.文化素养
B.理论素养
C.专业素养
D.教学素养

多项选择题认清教师劳动的创造性质，可以说是（）。

A.当代教育学的重要课题
B.当代教师专业素养提升和践行的灵魂
C.教师的第一位的任务
D.教师的专业素养

单项选择题陶行知的“四块糖”教育学生的案例体现的是（）。

A.权力和制度
B.爱心和智慧
C.严格与法制
D.诱惑与威逼

多项选择题教师化妆有必须遵循的原则有（）。

多项选择题理论的本质特征有（）。