A．简单性问题B．操作性问题C．理论性问题D．直白性问题幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什……

单项选择题各年龄段进行比较性观察时要求有所不同，比较物体明显不同点的要求应主要放在（）。

A．2～3岁
B．3～4岁
C．4～5岁
D．5～6岁

单项选择题提出儿童概念发展理论的是（）。

A．加涅
B．皮亚杰
C．维果茨基
D．布鲁姆

单项选择题下列活动中，不属于区角活动的是（）。

A．美工区活动
B．音乐区活动
C．科学区活动
D．远足活动

单项选择题提出认知发展阶段理论的是（）。

A．加涅
B．皮亚杰
C．布鲁纳
D．布鲁姆

填空题把青菜、西瓜、桔子、萝卜、香蕉等放在一起，让儿童进行分类：青菜、萝卜等都是蔬菜，西瓜、桔子、香蕉等都不是蔬菜，这是（）分类。

填空题学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对()的评价。

填空题（）是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角，供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童收集的非生物及实验用品等的场所，是学前儿童开展区角科学活动的地方。

填空题早期科学阅读作品，应该围绕（）展开其情节，使儿童通过阅读能对周围事物留下比较深刻的印象。

填空题学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、（）和活动目标等四个层次。

填空题科学区角活动的内容一般可分为下列几类：观察阅读类、（）、操作实验类、制作创造类。

填空题1935年，由雷震清副教授编写的()一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、教材内容、教学原则、方法和设备等内容。

填空题组织开展幼儿园生命教育活动时应遵循体验性原则、人文性原则和（）原则。

填空题注意内容必须符合科学原理，（）不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择的要求。

填空题在学前儿童科学教育的新进展中,科学教育内容是基于学前儿童的()来建构的。

填空题在设计科学教育活动目标时，其内容和要求在方向上应与()相一致。