A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第四阶段游戏指导的“三段论式”的方法模式发生在我国游戏理论与实践研究的……

单项选择题儿童一岁以后，随着其能力的发展，亲子游戏开始行程两种截然不同的类型（）

A.社交性游戏和探索性游戏
B.规则性游戏和非规则性游戏
C.嬉戏性游戏和教学性游戏
D.益智类游戏和语言类游戏

单项选择题在规划和布置活动区时，教师将各活动区划分清楚，同时还要注意在活动室内留出足够的便于幼儿进行的通道，保证幼儿开展活动和教师进行管理。这种要求体现的是活动区的（）

A.互补性
B.界限性
C.相容性
D.转换性

单项选择题以下关于角色游戏过程中的现场指导说法正确的是（）

A.教师应为幼儿规定游戏的主题
B.教师需要帮助幼儿明确自己在游戏中的角色扮演
C.教师在游戏中发现问题时，应马上暂定游戏解决问题
D.教师在观察儿童游戏时应以不干扰儿童游戏的进行为原则，因此不可直接参加游戏

单项选择题在教育中实施游戏，一方面要发挥教育影响的（），另一方面又要发挥幼儿的（）。

A.主导作用，主体性
B.主动作用，自主性
C.主要作用，主动性
D.主体作用，主导性

单项选择题下面哪一项不属于亲子游戏中的教学性游戏？（）

A.与幼儿一起利用积木进行分类、搭高、排列
B.跟孩子一起猜谜语
C.与孩子一起成语接龙
D.跟孩子一起玩“捉迷藏”

单项选择题主要源于身体活动需要和最佳觉醒水平需要的双重躯动的是（）动机。

A.成就性动机
B.探索性动机
C.活动性动机
D.亲合性动机

单项选择题娃娃玩具，动物玩具，交通玩具，医院玩具都属于哪种类型的玩具？（）

A.形象玩具
B.智力玩具
C.体育玩具
D.音乐玩具

单项选择题以下哪项是对儿童游戏本质特征的科学探索结果？（）

A.主动性、独立性和探索性
B.主动性、创造性和探索性
C.独立性、创造性和探索性
D.主动性、独立性和创造性

单项选择题组织实施游戏时应充分考虑幼儿的年龄特点及身心发展水平，根据不同年龄班的幼儿身体和心里发展状况，选择合适的游戏内容。这是遵循了学前儿童游戏教育实施的（）

A.教育性原则
B.主体性原则
C.全面性原则
D.发展性原则

单项选择题儿童应认识高低、宽窄、厚薄、轻重等空间方位是在（）

A.托班
B.小班
C.中班
D.大班

单项选择题关于帕登的游戏分类，后来的研究者又将其所分的六中游戏类型划分为社会性游戏和非社会性游戏，其中属于前者的是（）。①无所用心的行为或偶然行为②袖手旁观的行为③单独游戏④平行游戏⑤联合游戏⑥合作游戏

A.①②
B.③④⑤⑥
C.②③④⑤⑥
D.④⑤⑥

单项选择题下面哪一项属于亲子游戏中的嬉戏性游戏？（）

A.与幼儿一起利用积木进行分类、搭高、排列
B.跟孩子一起猜谜语
C.与孩子一起欣赏音乐
D.跟孩子一起玩“捉迷藏”

单项选择题当一个小女孩在玩洋娃娃，模仿母亲的动作和态度时，是对其母亲的一种无意识的攻击，“是我有孩子而不是你有孩子”，或者意味着“妈妈，你不再是我所需要的了，我不用你了”，这种观点提现了精神分析理论的哪位学者的看法？（）

A.弗洛伊德
B.佩勒
C.蒙尼格
D.埃里克森

单项选择题游戏竞赛法指在教学中设置竞赛环节，通过比胜负的方法，让孩子体验成功的快乐，可以提高学习的效果。这种方法特别适合（）班的孩子。

A.中班、大班
B.小班
C.小班、中班
D.中班

单项选择题张宗麟将（）作为玩具置备的最首要标准。

A.玩具适龄性
B.玩具丰富性
C.幼儿安全性
D.合乎国民性