A.反思教育实践背后的理念B.明了教育的价值和功能C.认可和重视教育哲学D.创造和生成教育智慧以下不属于教育哲……

单项选择题以下流派在性质上不属于规范教育学的是（）。

A.建构主义
B.结构主义
C.女性主义教育
D.实验主义教育学

单项选择题决定教育的最后依据是（）。

A.历史
B.文化
C.哲学
D.科学

单项选择题哲学和教育共同的主题是（）。

A.方法
B.对象
C.领域
D.内容

多项选择题建设民主的学校，应该从以下途径去实施：（）

A.理解“民主”的概念与价值
B.将民主素质作为学校教育哲学或个人教育哲学的核心内容
C.造就民主的校长和民主的教师
D.促进学生的自治
E.教学的民主化
F.建设民主的师生关系
G.保证学校的办学自主权

多项选择题根据政府在教育公共资源供给或配置过程中所坚持的“应得”标准和所意图实现的“相称”关系的不同，可以将教育公正划分为：（）

A.实质公正
B.权利公正
C.结果公正
D.需求公正
E.能力公正

多项选择题以下关于“民主与教育”的论述中，正确的有：（）

A.通过教育的渠道，才能使民众掌握有关民主的知识、技能，培养民主意识，树立民主信仰，形成民主能力
B.民主是通过“革命”形式完成的国家制度的根本性转变，因而教育对民主制度的确立并无重要影响
C.民主具有多样性和丰富性，只有通过教育，才能引导青少年一代去深入地分析、理解和批判不同的民主模式背后的社会基础，从而为使他们成为成熟的和理智的民主主义者作好准备
D.只有通过教育，才能帮助人们深刻地认识民主的种种局限性
E.教育作为社会重建的工具，有责任帮助民众特别是青少年了解民主实践的全部复杂性

单项选择题亚里士多德认为，（）是一种完全的德性。

A.民主
B.自由
C.公正
D.理性
E.节制

单项选择题提出民主“首先是一种联合生活的方式”的是：（）

A.柏拉图
B.亚里士多德
C.卢梭
D.杜威
E.韦伯

多项选择题以下关于“教育民主化”的表述，正确的有：（）

A.教育民主化就是“普及教育”及其带来的“教育机会均等”
B.“教育民主化”与“民主教育”是一回事
C.教育民主化就是以民主的精神去改造教育、重建学校
D.从某种意义上，我们可以将教育民主化看成是实施民主教育的一种重要途径
E.教育民主化与民主教育都是为了培养民主社会的公民

多项选择题影响教育公正实现的主要因素有：（）

A.政府的公正价值观和态度
B.政府的公共教育供给能力
C.社会生产力发展水平
D.社会受教育人口的数量
E.教育实践者的公正德性

多项选择题教育公正实现的原则是：（）

A.平等原则
B.差别原则
C.程序优先原则
D.补偿原则
E.满足需要多样性的原则

多项选择题一般地说，判断社会公正的标准是：（）

A.平等
B.自主
C.能力或贡献
D.需求
E.平均

多项选择题罗尔斯在《正义论》中提出实现分配正义的原则是（）

A.理性原则
B.民主原则
C.平等自由原则
D.补偿原则
E.差异原则

多项选择题关于公正教育，以下说法中正确的有：（）

A.公正教育是公民教育的重要内容
B.每个人都具有直觉的公正观念，从而无须在公民教育中开展公正教育
C.可以说，公正教育构成了教育公正的一个重要途径
D.公正教育的根本目的是培养有正义感的人
E.一个重视公正教育的学校体系，并不必然在教育的许多事务上是公正的

判断题所有的公共教育问题都可以归结为教育公正问题。