A.幼儿每天要进行户外活动，季节交替时要坚持B.幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加……

多项选择题目标“在探究中认识周围事物和现象”4~5岁幼儿典型表现为（）。

A.能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等
B.能感知和发现不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响
C.初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊
D.感知和发现动植物的生长变化及其基本条件

多项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿倾听与表达能力的培养包括（）。

A.认真倾听并能听懂常用语言
B.愿意讲话并能清楚地表达
C.具有文明的语言习惯
D.阅读与书写

多项选择题下面哪些是对大班幼儿喜欢交往的要求？（）

A.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友
B.愿意与熟悉的长辈一起活动
C.有问题愿意向别人请教
D.有高兴的事或有趣的事愿意与大家分享

多项选择题根据我国《3~6岁儿童学习与发展指南》的规定，下列能帮助幼儿养成良好个人卫生习惯的有（）。

A.指导幼儿早晚刷牙、饭后漱口
B.勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲
C.提醒幼儿不乱挖耳朵、鼻孔
D.看电视时保持三米左右的距离

多项选择题《3-6岁儿童学习与发展指南》强调，要最大限度地支持和满足幼儿通过（）获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

A.直接感知
B.模仿学习
C.实际操作
D.亲身体验

单项选择题以下不属于中班喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品要求的是（）。

A.能够专心观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望
B.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应
C.艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解

单项选择题以下不属于4~5岁末期幼儿具有初步的艺术表现与创造能力典型表现的是（）。

A.能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌
B.能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情
C.能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景
D.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物

单项选择题“喜欢自然界与生活中美的事物”，这一目标所属的艺术子领域是（）。

A.倾听与表达
B.感受与欣赏
C.表现与创造
D.科学探索

单项选择题下列哪一项不是3-4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现？（）

A.能用数词描述事物和动作，如“我有4个苹果”
B.能手口一致地点数5个以内的物体
C.能通过实际操作理解数与数之间的关系，如“4比5少1"
D.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少

单项选择题科学领域从科学探究和（）认知两个方面，提出6个目标。

A.数学
B.自然
C.社会
D.实践

单项选择题社会领域的子领域包括人际交往和（）。

A.社会性发展
B.社会适应
C.自主表现
D.适应群体

单项选择题3~4岁幼儿语言能力的发展表现为愿意在熟悉的人面前说话，会说本民族本 地区语言，愿意表达想法，（）。

A.愿意与他人交谈
B.能清楚地说儿歌、童谣
C.能主动提问
D.讲述比较连贯

单项选择题幼儿在（）会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。

A.3~4岁
B.4~5岁
C.5~6岁
D.6~7岁

单项选择题3~4岁幼儿与同伴发生冲突时（）。

A.能在他人帮助下和平解决
B.能听从成人的劝解
C.能自己协商解决
D.无需他人介入解决

单项选择题对于幼儿手指灵活协调要求合理的是（）。

A.3~4岁能用剪刀沿直线剪，边线吻合
B.3~4岁能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合
C.4~5岁能沿轮那线剪出由直线和曲线构成的简单图形，边线吻合
D.5~6岁能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形，边线吻合且平滑