A.五指活动课程B.瑞吉欧课程C.海伊斯科普课程D.行为课程创建于20世纪60年代的意大利，其主题主要来源于儿……

单项选择题根据教师的指导方式，幼儿园教育活动分为（）

A.直接教学、间接教学
B.集体活动、小组活动
C.直接进行、集体活动
D.间接教学、小组活动

单项选择题幼儿园的环境创设、设施材料、教师的言行举止，都会潜移默化地影响幼儿的身心发展。这说明幼儿园的课程有（）的特点。

A.潜在性
B.全面性
C.生活性
D.基础性

单项选择题幼儿园课程是整个教育课程的（），也是非义务教育课程。

A.重要部分
B.关键部分
C.组成部分
D.基础部分

判断题直接教学主要是借助于语言讲解进行的，比较符合幼儿的学习特点。

判断题只有具体教育活动参与幼儿发生直接关系，所以具体教育活动计划是计划拟定的重点。

判断题学年计划是对各年龄班全年的课程范围和进度做出计划。

判断题分科课程容易忽视各科目间的联系，因此不利于幼儿获得系统的知识。

判断题课程内容的选择要适合幼儿的一般年龄特点，但不一定要照顾到幼儿的个体差异。

判断题课程目标一旦确定，就要求选择与之相符合的内容来保证它的实现，这属于幼儿园课程内容的目标导向的原则。

判断题课程内容要解决的事“教或学什么”的问题，这个问题是课程设计的关键。

判断题关于课程目标的表述，目前多数人主张从教师的角度，以促使教师较多注意自己教的行为，有利于幼儿的学。

判断题如果是同一课题的活动，在一个农村和一个城市的幼儿园同级年龄班同时开展，最终取得的效果应该是一样的。

判断题日常生活活动既是幼儿的基础活动形式，也是基本的学习途径。

判断题课程的四个基本要素使课程处于循环的态度发展之中。

判断题课程内容，不管是教师以什么形式组织的，都称为教学活动。