以汉语为例，“美”字最早见于（）的甲骨文。

填空题马克思主义作为哲学方法论，体现为两条基本原则，即（）、（）的原则。这两条原则，也构成了美学研究所必须遵循的两条方法论原则。

填空题围绕着审美关系这一轴心而出现的（）、（）、（）三大方面，便构成了美学研究的三大领域。

填空题20世纪50—60年代的美学大讨论，形成了以吕荧为代表的（）、以蔡仪为代表的（）、以朱光潜为代表的（）和以李泽厚为代表的（）。

填空题（）年，德国哲学家（）的美学著作《美学》第一卷的出版，在美学发展史上，具有划时代的意义。

填空题（）在他的美学名著《大希庇阿斯篇》中，提出要辨析“什么是美”和“什么东西是美的”这两个不同性质的问题。

填空题早在纪元前6世纪末，古希腊的（）就根据“数的原则”来剖析美。

填空题“食必常饱，然后求美”的观点是（）提出的。

填空题（）说：“口之于味也，有同耆焉；耳之于声也，有同听焉；目之于色也，有同美焉。”

填空题人类的审美意识和美学思想的历史是很（）的，但是美学作为一门科学，却又是十分（）的。

问答题（）是幼儿美育的主要的方式；

问答题（）是更集中、更系统、更综合的审美教育

问答题（）是人生最早、时长最长、影响最细微的审美教育

问答题（）是德国启蒙运动的代表人物，在他的《审美教育书简》中，第一次明确提出“（）”概念

问答题古罗马时期的理论家（）在其代表作《（）》中，提出了著名的“（）”原则，他认为诗人的愿望应该是给人以益处和乐趣

问答题（）在《诗学》中，他认为悲剧的特定效果是借引起怜悯和恐惧来使这种情感得到净化，他的净化说就是强调了艺术的审美教育功能；