判断题课堂纪律是对学生课堂行为所施加的外部准则和控制。
判断题教学目标具有指导教学测量与评价,指导教学策略的选择和引导学生学习的进行等基本功能。
判断题道德是一种心理现象,是儿童发展与教育心理学课程研究的主要对象。
判断题皮亚杰认为儿童思维的发展阶段既不能逾越,也不能逆转。
判断题研究显示,10岁时儿童的视觉调节能力的范围最大,远近物体都能看清,10岁以后,随着年龄增长,儿童视力呈逐渐下降趋势。