小学英语教材中显性的发展，跨文化思维方式，理解能力的活动不是很多，但大量活动包含了跨文化思维特性。

判断题人类语言文化有着很大的共性，但也存在差异，不同语言文化的思维既有共性，也有不同。

多项选择题在课堂教学过程中，创新可以通过（）等方式开展教学进行探索。

A.认知推动
B.兴去推动
C.任务推动
D.问题推动

多项选择题教师鼓励学生模仿或充分发挥想象力进行小故事的创作，这种活动可以发展学生思维的（）

A.逻辑性
B.创新性
C.批判性
D.人文性

多项选择题任务推动的教学以（）和（）为先导，让学生在了解任务，把握任务需求的前提下，开始英语学习，最终完成任务。

A.参与任务
B.学生需要完成的真实生活语言运用任务
C.语言学习任务
D.认知能力任务

多项选择题活动有利于英语学科与其他学科相互渗透与联系，促进学生的（）综合发展。

A.认知能力
B.思维能力
C.审美情趣
D.想象力和创造力