问答题引起无意注意的因素有哪些?如何运用无意注意的规律组织教学?
问答题引起无意注意的内部因素有哪些?
问答题简述教学上造成学生注意力涣散的主要原因。
问答题引起无意注意的刺激物的特点是什么?
单项选择题1890年,在其《心理学原理》中提出注意的双重系统假设的心理学家是:()
A.巴甫洛夫B.威廉·詹姆士C.斯金纳D.桑代克
单项选择题上一节课是语文课,下一节课是物理课,在听了语文课之后,主动地把注意转到了物理课上,这种活动是注意的:()
A.分配B.分散C.转移D.起伏
单项选择题个体根据新的任务,主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上体现了注意的:()
A.稳定性B.分散C.起伏D.转移
单项选择题“一心二用”指的是注意的:()
A.范围B.稳定性C.分配D.转移
单项选择题初学开车的人往往手忙脚乱,动作熟练后则流畅自如,说明什么实现了()
A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移
单项选择题教师不提倡学生课堂上带手机,是为了避免学生产生:()
单项选择题在注意理论中,衰减模型是下列哪位心理学家提出的?()
A.卡尼曼B.詹姆斯C.布洛德本特D.特瑞斯曼
单项选择题与注意稳定性相反的特征是:()
A.注意转移B.注意分配C.注意分散D.注意广度
单项选择题在影响人的心理发展的各种因素中,对个体心理发展起生物前提和物质基础作用的因素是:()
A.遗传B.环境C.教育D.主观努力
单项选择题神经系统的“传入—传出—反馈传入—再传出”的回路结构,被称作:()
A.反射环B.反射C.反射弧D.条件反射
单项选择题教学中我们要遵循因材施教原则,是因为心理发展具有()
A.阶段性B.个别差异性C.不均衡性D.普遍性