A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性无论在中午的强光下还是傍晚的昏暗光线下，我们看到的煤块总是黑的，这体现……

问答题结合实际论述注意规律在教学中的应用。

问答题引起无意注意的因素有哪些？如何运用无意注意的规律组织教学？

问答题引起无意注意的内部因素有哪些？

问答题简述教学上造成学生注意力涣散的主要原因。

问答题引起无意注意的刺激物的特点是什么？

单项选择题1890年，在其《心理学原理》中提出注意的双重系统假设的心理学家是：（）

A.巴甫洛夫
B.威廉·詹姆士
C.斯金纳
D.桑代克

单项选择题上一节课是语文课，下一节课是物理课，在听了语文课之后，主动地把注意转到了物理课上，这种活动是注意的：（）

A.分配
B.分散
C.转移
D.起伏

单项选择题个体根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上体现了注意的：（）

A.稳定性
B.分散
C.起伏
D.转移

单项选择题“一心二用”指的是注意的：（）

A.范围
B.稳定性
C.分配
D.转移

单项选择题初学开车的人往往手忙脚乱，动作熟练后则流畅自如，说明什么实现了（）

A.注意分散
B.注意起伏
C.注意分配
D.注意转移

单项选择题教师不提倡学生课堂上带手机，是为了避免学生产生：（）

A.注意分散
B.注意起伏
C.注意分配
D.注意转移

单项选择题在注意理论中，衰减模型是下列哪位心理学家提出的？（）

A.卡尼曼
B.詹姆斯
C.布洛德本特
D.特瑞斯曼

单项选择题与注意稳定性相反的特征是：（）

A.注意转移
B.注意分配
C.注意分散
D.注意广度

单项选择题在影响人的心理发展的各种因素中，对个体心理发展起生物前提和物质基础作用的因素是：（）

A.遗传
B.环境
C.教育
D.主观努力

单项选择题神经系统的“传入—传出—反馈传入—再传出”的回路结构，被称作：（）

A.反射环
B.反射
C.反射弧
D.条件反射