判断题对外汉语教学经历了先语后文、语文并进、拼音文字交叉出现和听说与读写分别设课的发展过程。
判断题对外汉语词汇教学的目的就是要培养外国学生识词的能力。
判断题外国学习者在汉语语音方面的困难，一般来说首先是声母韵母，其次是声调。
判断题研究表明，学习者在初级阶段通常不直接通过汉字的形体来识记汉字的意义。
判断题留学生使用否定结构，由“A和B不一样”变为“A不和B一样”，这种现象叫做“外化”。
