A.教育策略B.教育方法C.教育机智D.教育决策
单项选择题我国第一部系统规范事业单位人事管理并确立了事业单位人事管理的基本制度的行政法规是()。
A.《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》B.《教师资格条例》C.《关于分类推进事业单位改革的指导意见》D.《事业单位人事管理条例》
单项选择题俄国著名教育家乌申斯基说,“如果教育学希望从一切方面去教育人,那么就必须首先从一切方面去了解人。”对这段论述的正确理解是()。
A.注意观察B.培养良好的学风C.教育者要做好所有学生的教育工作D.人是教育的对象,要教育人首先就要了解人
单项选择题“教育是有目的、有计划地培养人的活动”。这种“目的”实际上就是指教育的()。
A.正向目的与负向目的的综合B.可预期的正向目的C.不可预期的负向目的D.不可预期的正向目的
单项选择题文化对高等教育影响的表现不包括()。
A.文化影响高等教育的内容B.文化系统与文化设施影响着高等教育的实施C.文化决定了高等教育的结构和层次D.文化传统影响着高等教育特色的形成
单项选择题最早将科学研究确立为大学主要职能的国家是()。
A.英国B.德国C.法国D.美国
单项选择题课程结束时候的考试属于()。
A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.自我评价
单项选择题开学前的摸底测试或者分班考试属于下列哪种评价?()
单项选择题经捷克教育家夸美纽斯的总结、改进和理论升华,初步形成的教学组织形式是()。
A.慕课B.班级授课制C.远程授课D.微课
单项选择题高等学校教学中的(),是专业教育的内在要求,是促进理论知识向实践能力转化的内在要求,是促进学生全面发展的内在要求,是学生从事专业工作的预演,也是对课堂教学效果的重要检验方式。
A.课堂教学B.实习实践环节C.毕业论文(设计)D.个别教学
单项选择题在我国长期通行的观点是教学过程的(),是实现学生身心发展的过程。
A.特殊认识说B.认识发展说C.双边活动说D.多重本质说
单项选择题()促进了视听教学、程序教学以及早期计算机辅助教学的发展。
A.行为主义教学理论B.建构主义教学理论C.人本主义教学理论D.认知主义教学理论
单项选择题相较于学术权力,高校行政权力在管理中的优势不包括()
A.精确性B.稳定性C.可靠性D.国际性
单项选择题对“跨学科”理解错误的是()
A.具有整合多种学科的特征B.关注不同学科所共享的问题、主题或题目C.多个学科领域研究人员开展集体协作D.利用某一学科的原理解释另一学科的问题
单项选择题在大学课程开发的标准建设中,课程审定标准旨在()
A.明确大学课程的理念与目标B.明确课程实施的主要措施C.审查教师的课程编制能力D.明确课程申请、审批、修订、更改和取消等的程序与规则
单项选择题高等学校课程管理中,国家层面强调规范专业课程内容的深度与广度,重视()
A.明确学校管理章程B.开展督导与检查C.专业目录及课程建设指导意见等D.派驻监督管理官员