(1)分类:知识与技能目标;过程与方法目标;情感、态度、价值观目标;(2)教学目标表述方法:行为主体;行为动词;行为条件;表现程度。
问答题数学课堂教学目标确立的依据有哪些?
问答题学习内容分析的基本方法有哪些?
问答题学习内容的范围分析包括哪些内容?
问答题学习内容的结构分析包括哪些内容?
问答题学习内容的背景分析包括哪些内容?
问答题学习起点水平的分析包括哪些内容?
问答题简述精讲多练与自主构建相结合的原则。
问答题简述培养“双基”与策略创新相结合的原则。
问答题简述严谨性与量力性相结合的要求。
问答题简述严谨性与量力性相结合的原则。
问答题简述抽象性与具体性相结合的要求。
问答题简述抽象性与具体性相结合的原则。
问答题简述教学原则的特性。
问答题从哪几方面对学生的数学学习展开过程性评价?
问答题衡量一份数学测试卷质量的指标有哪些?