A.信任对怀疑B.自主对羞愧C.主动对内疚D.勤奋对自卑
单项选择题人本主义的教学原则不包括()。
A.教学重点在教思维方法,指导学生“如何想”B.教学更注重情感发展而不是知识的获得C.强调发展自我观观念D.强调发展价值观
单项选择题学生学会了2+3=5,这种学习属于加涅学习结果分类中的()
A.言语信息B.智慧技能C.态度学习D.动作技能
填空题元认知监控的学习被称为是(),是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的()和努力的过程。
单项选择题教育管理者将组织的部分任务、权力委托给下级管理人员,做到职权合理,使各个工作系统和职能部门形成最优化的组织机构,这体现的教育组织原则是()。
A.目标原则B.合理授权原则C.信息沟通原则D.心理平衡原则
单项选择题心理账户是()基于前景理论提出的经济学定律。
A.塞勒B.儒索C.特沃斯基D.卡尼曼
单项选择题教育领导者在心理上对某人或某事产生的第一印象对以后知觉的情感因素定势,这属于教育领导决策心理误区中的()。
A.光环效应B.首因效应C.情感效应D.社会刻板印象
单项选择题下列属于教育领导决策问题识别阶段的是()。
A.确定价值准则B.拟订各种可能方案C.做出优化选择D.实施方案
单项选择题下列选项中,不属于任何一个认知过程,却对人的认识活动起组织作用的是()。
A.观察力B.注意力C.创造力D.想象力
单项选择题下列决策理论,属于风险决策的描述性范式决策模型的是()。
A.齐当别模型B.决策问题四分图C.预期理论D.有限理性决策假设
单项选择题决策问题四分图中,与群体成员利益及组织损益均密切相关的问题是()
A.A/Q类问题B.AQ/O类问题C.O/AQ类问题D.Q/A类问题
单项选择题一切教育决策最根本的任务是()。
A.实现教育目标B.教书育人C.培养人才D.提高国民素质
单项选择题学校处理学生休退学、资助特困生及课程时间表更替程序都属于()。
A.程序型教育决策B.非程序型教育决策C.风险型教育决策D.非确定型教育决策
单项选择题健全教育领导决策机制的总体要求是()。
A.民主原则B.法治原则C.方向性原则D.可行性原则
单项选择题在以下五类领导行为中,最有效的是()。
A.1.1型B.9.1型C.5.5型D.9.9型
单项选择题我国的第一本《校长学》的作者是()。
A.王延宁B.陶行知C.李培明D.王铁军