社会制度不同，师生关系的特点也不同。-找考题网

判断题教师劳动成果主要表现在学生成绩提高、升学人数增多、班风改善等方面。

判断题人民教师只要掌握了专业知识和教育理论就可以胜任教育工作。

判断题学生主体作用是在教师正确发挥主导作用条件下得以发挥的。

判断题学生具有主观能动性，对教育影响会有所选择，也能进行自我教育，因而，说他们是教育的对象是不恰当的。

判断题一个学校是否卓有成效地完成培养人才的任务，关键在教师。

判断题教师之间若无良好的人际关系,则难以建立良好的工作关系。

判断题学生的发展完全在于教师的教育指导。

判断题学生的发展是一种自然的过程。

判断题教师只要有良好的思想修养和丰富的专业知识，就能使学生在德智体等几方面都得到全面发展。

单项选择题学生学习好的根本原因是（）

A.学校管理好
B.教师发挥了主导作用
C.学生发挥了主观能动性

填空题青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的差异性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（）。

填空题教师比较合理的知识结构应包括（）、（）和（）三个方面。

填空题美国教育家杜威的代表作是（），在书中提出“由做而学习”的观点。

填空题教师的身心素质主要指（）和（）两个方面。

填空题教师的智能结构主要指（）和（）两个方面。