A.古代罗马文化B.封建文化的改良C.资产阶级文化D.人权主义精神
单项选择题“主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想，认为人是现实生活的创造者和主人。”材料体现的社会思潮是（）
A.神权至上B.人文主义C.雇佣关系D.复兴罗马文化
单项选择题“开始关注现实的生活和自然，并在作品中表达它们，新人的形象在他的壁画中站立起来，而艺术中禁欲主义的浓眉大眼和蜡黄消瘦的面庞、夸大了比例不准确的人物形体，在他的作品中被革了命。”这种作品最早出现于（）
A.公元前5世纪的希腊B.14-16世纪的意大利C.16世纪以后的德国D.17-18世纪的法国
单项选择题下图是达·芬奇的名作《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。画面内容直接反映的信息是（）
A.刻画人物为主，体现人的个性B.教会对人们实行精神控制C.神学在艺术作品中的体现D.资本主义在西欧萌芽并发展
单项选择题文艺复兴采用了一种极其高明的手段来躲开罗马教会的迫害。文艺复兴“极其高明的手段”主要是指（）
A.反对罗马教廷掌控世俗权力B.主要在科学技术领域进行C.借助古希腊罗马文化的方式
单项选择题1492年，哲学家费奇诺写道：“这个世纪是金色的，它照亮了之前被扑灭的‘自由艺术’之光：语法、诗歌、修辞、绘画、雕塑、建筑、音乐……在佛罗伦萨它也把柏拉图的律条从黑暗引入了光明。”材料中“这个世纪”（）
A.开启了大工业的狂飙时代B.理性主义成为社会主流C.鼓励人们追求个人的价值D.信仰自由冲击神学统治
单项选择题构建知识结构图是学习历史的重要方法之一。下面知识结构图中的“？”处应该是（）
A.西欧城市的兴起B.生产组织形式资本主义化C.西欧庄园的出现D.资本主义制度的确立
单项选择题中世纪晚期，西欧社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大变化。引发这些变化的主要因素是（）
A.西欧封建制度的最终形成B.西欧资本主义制度的确立C.西欧生产方式资本主义化D.西欧自治城市和大学兴起
单项选择题马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生真接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。”下列对材料的解读正确的是（）
A.租地农场主与农业工人是契约关系B.租地农场主与土地所有者是剥削与被剥削的关系C.土地所有者与农业工人是雇佣与被雇佣的关系D.租地农场主与土地所有者是货币关系和契约关系
单项选择题“将分散的手工工匠集中在同一工作场所，不仅能更有效地使用资本，而且可以缩短各道工序间的空间距离。”材料中的现象的主要影响是（）
A.推动垦殖运动的发展B.使更多农产品进入城市市场C.促进生产组织的资本主义化D.促进城市商品需求增加
单项选择题这条定律既可适用于苍茫的宇宙，也可运用于最微小的物体，它的发现标志着经典物理学的创立。该定律的发现者是（）
A.牛顿B.法拉第C.达尔文D.爱迪生
单项选择题有人说，上帝创造了世界，而牛顿发现了上帝创造世界的法则；牛顿没有否定上帝，但从此理性替代或接管了上帝行使权力。“理性替代上帝”是因为牛顿发现了（）
A.人文的理念B.科学的奥秘C.上帝的意旨D.工业的力量
单项选择题据戴维·诺瑟姆《德国城市化进程的阶段性规律》绘制的曲线图中，德国城市化加速阶段出现的根本原因在于（）
A.德国人口的急剧增长B.第二次工业革命的推动C.德国殖民扩张的影响D.德国社会保障制度完善
单项选择题19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系……到1910年，德国的工业总量超过了所有欧洲国家。材料表明教育的发展（）
A.改变了人们的生活方式B.加剧了社会的贫富分化C.适应了工业化发展需要D.推动了德国的政治改革
单项选择题1600年，在法国和苏格兰，每6个成年人仅有一个略微识字，到1800年，苏格兰90%以上的成年人识字，法国有三分之二的成年人识字，到1850年，西方主要资本主义国家中，60%以上的成年人能够读书写字，这种变化根源于欧洲（）
A.识字人口比例扩大B.人口结构的变化C.资产阶级革命爆发D.资本主义的发展
单项选择题1869年，美国建成第一条横亘大陆的铁路，后来又修建了4条南北方向的铁路，到19世纪末，铁路长度比之前增加了9倍，促进了全国性市场形成。这些铁路的修建（）
A.促进经济全球化B.消除了种族歧视C.有利于关税降低D.加速了经济发展
