2011年版初中历史课程标准要求学生在知识学习过程中，逐步学会运用（）、（）、（）、（）及（）等概念对历史事实进行理解和判断。

填空题根据2011年版初中历史课程标准，“世界近代史”板块学习在情感态度价值观上要着重立（）、（）、（）、（）、（）等观念。

填空题最能反映中国古代政治特色的政治制度是（）

填空题高中历史必修Ⅲ“近代中国的思想解放潮流”学习专题中选择了（）、（）以及马克思主义在中国传播等近代思想解放的重要事件来体现专题。

填空题高中历史必修Ⅲ的课程学习在情感价值观方面要求学生既要有（），又要坚守（）

填空题2011年版初中历史课程标准关于课程基本理念的说明中，首当其冲提出的基本理念是（）

填空题课程资源具有（）、（）、（）和（）等四大特点。

填空题中学历史教学评价必须遵循（）、（）、（）、（）和（）等五项原则。

填空题中国近代历史发展呈现出两条鲜明的主线，其一是（），其二是（）

填空题初中历史课程中，“世界古代史”板块的内容具有（）、（）、（）和（）

填空题根据2011年版初中历史课程标准，初中历史课程具有（）、（）、（）和（）等四大特性。

填空题初中历史课程分（）、（）、（）、（）、（）和世界现代史六个学习板块。

填空题在“中国古代史”学习板块中，隋唐时期的典型阶段性特征是（）

填空题2011年版初中历史课程标准将初中生要学习的历史知识限定为“历史常识”，这里的“历史常识”应包括（）、（）及历史学的基本方法等三方面。

填空题高中历史课程标准以（）、（）的形式构建了高中历史重基础、多样化、有层次的课程结构，以适应社会需求的多样化和学生全面而有个性的发展需要。

判断题初中历史课程标准的构建坚持了义务教育课程的基础性和发展性两大原则。