A.在识字、写字、说话和初步阅读的基础上,能从口述到笔录,联词造句B.开始会写1~3个句子C.能联句成段D.能表达较为复杂的意思
填空题写景体文本与状物体文本内容选择都要落实一个“明”字,明意、() 、明言、明法。
填空题状物体文本教学设计要注意体会两种意味,一是()意味,二是情志意味。
填空题写景体文本教学设计要注意体会两种意味,一是(),二是情味。
填空题从结构方式上来看,写景体文本和状物体文本的结构方式一般是()的。
填空题写景体文本表层意是景,深层意是() 。
填空题状物体文本就是()事物的说明性文本。在小学语文教材中,主要以状植物、动物、静物为主。
填空题写景体文本和状物体文本的核心在一个()字,层次分明、描摹细致,说明具体、情景交融、文质兼美。
填空题写景体文本通常包括两类:一是写自然景的,偏重文艺语体,如《黄山奇松》;二是(),偏重科技语体,如《音乐之都维也纳》。
填空题从课标看,写景体文本和状物体文本皆归属()。
填空题写景体文本是作者通过描写、说明景物,来表达()的文本。
判断题偏重科技语体的写景体文本,其语言更富有说明的味道,“准确、平实、简洁”。
判断题科技语体的写景体文本语言大多生动优美,这一类型的文章文质兼美。
判断题写景体文本语言的风格大致有二:一是生动优美,极富审美情趣;二是严谨简洁,体现说明味。
判断题说明方法是写自然景的文本中经常使用的。
判断题描写和说明是此类文本最常用的表达方式,还兼以叙事和抒情。