判断题通常，随着比赛的进行，运动员的攻击行为增加。
判断题借助于人格问卷，人们能够清楚地区分攻击性行为与果断行为。
判断题个体道德评价能力与其认知发展关系极其密切。
判断题从社会学习理论的观点看，人们能够学会攻击性行为，但要学会减少攻击性行为则很难。
判断题环境温度与攻击行为之间不存在任何的关系。
