A.0-2岁B.0-3岁C.3-5岁D.3-6岁香港政府教育署管辖的幼稚园招收（）的幼儿入学。……

判断题蒙台梭利强调在操作教具时给儿童以自由，儿童在操作教具的方法、规则上是自由的。

判断题20世纪90年代初，华南师范大学袁爱玲教授构建了学前创造教育课程模式。

判断题幼儿园“生存”课程的教育内容分为“学做人”、“学做事”、“学学习”三大领域。

判断题“生存”课程具有“人文关怀”的特征。

判断题活动与目标课程认为影响幼儿发展的只与教育内容、形式、方法有关。

判断题综合教育课程在设计上力图从幼儿发展的整体出发，重视外界环境对幼儿发展的作用。

判断题幼儿园综合课程研究初期主要是教育目标、内容、手段和过程的综合。

判断题幼儿园综合教育课程实际上指的是综合教育。

判断题前苏联教育家乌索娃创立了“学前教育论”，她认为“游戏”对幼儿的智力发展起重要的作用。

判断题《幼儿园暂行规程》（草案）提出幼儿教育的总目标是促进幼儿在“体、智、德、美”等几方面全面发展。

多项选择题幼儿园“生存”课程的领域目标分为（）。

A.学做人
B.学做事
C.学学习
D.学生活
E.学动手

多项选择题幼儿园目标与活动课程整体结构由以下哪几部分组成（）。

A.课程目标体系
B.课程内容的选择
C.环境的创设
D.课程的实施
E.课程评价

多项选择题20世纪50年代初，我国幼儿教育内容分为（）。

A.计算
B.音乐
C.体育
D.语言
E.认识环境

多项选择题以下哪两个文件奠定了我国幼儿教育事业发展的基础，确定了分科教育的模式。（）

A.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
B.《幼儿园教育纲要（试行草案）》
C.《幼儿园暂行纲要》
D.《幼儿园暂行规程》（草案）
E.《幼儿园暂行教学纲要》（草案）

单项选择题强调互动关系和合作参与的教育模式是（）。

A.蒙台梭利教育方案
B.瑞吉欧方案教学
C.“生存”课程
D.目标与活动课程