判断题运用教学方法的指导思想有启发式和注入式。
判断题教学组织形式是教育学最古老、最基本的核心。
判断题综合课的一般结构是讲授新教材、复习过渡、讲授新知识、巩固新教材、布置课外作业。
判断题课的结构是指课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系。
判断题问题化策略强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系。
