判断题高级技能复杂,暗含的规则模糊,往往不可能一次学会,需要在教学中逐渐渗透,逐渐掌握。
判断题词句篇章的背诵和积累属于语文高级技能内容。
判断题课堂教学目标与课程教学目标的概念没有实质性区别。
判断题课堂教学目标是指课堂教学活动预期要达到的学习结果。
判断题整合内容,组构主块更利于学生的学习。