A.儿童B.家长C.社区工作人员D.志愿者教师的合作伙伴是（）。……

单项选择题社会角色论的提出者是（）。

A.加芬克尔
B.霍曼斯
C.戈夫曼
D.米德

单项选择题参照群体论的代表人物是（）。

A.加芬克尔
B.霍曼斯
C.戈夫曼
D.海曼

单项选择题常人方法论的提出者是（）。

A.加芬克尔
B.霍曼斯
C.戈夫曼
D.海曼

单项选择题印象管理论的提出者是（）。

A.加芬克尔
B.霍曼斯
C.戈夫曼
D.海曼

单项选择题50年代指导家庭教育的形式主要有（）。

A.家庭访问、来园接待、家长会
B.家庭访问、来园接待、家园联系册
C.家长会、来园接待、家园联系册
D.家庭教育专题讲座、来园接待、家长会

单项选择题学前儿童家长必须具备的，也是家长教育孩子的前提条件的能力是（）。

A.了解儿童需求的能力
B.评价儿童发展的能力
C.记录孩子发展的能力
D.指导儿童发展的能力

单项选择题目前比较完美、有效的家庭教养模式是（）。

A.民主型
B.权威型
C.溺爱型
D.放任型

单项选择题指出父母的教养态度可以分为“指挥型”、“交往型”、“支持型”和“纠错型”的学者是（）。

A.博伊德
B.奥平洋子
C.奥斯本
D.帕特丽夏

单项选择题国务院在（）年颁布了《九十年代中国儿童发展规划纲要》。

A.1991
B.1992
C.1990
D.1993

单项选择题儿童读书年是（）。

A.2000年
B.1999年
C.1998年
D.2001年

单项选择题儿童情商这一概念最早是由美国两位心理学者于（）年提出的。

A.1989
B.1991
C.1987
D.1990

单项选择题“大脑风暴法”的提出者是（）。

A.奥斯本
B.米德
C.木村久一
D.布鲁默

单项选择题学前儿童进行创造性学习的基础是（）。

A.自主性与兴趣
B.自主性与好奇心
C.兴趣和好奇心
D.好奇心与独立性

单项选择题学前儿童家庭教育指导的对象是（）。

A.学前儿童的家长
B.学前儿童
C.学前儿童的教师
D.学前儿童集体

单项选择题学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时，能注意调节自己的情绪，克制无益的冲动，试着了解孩子的感受和动机，这体现了（）。

A.理智性原则
B.渐进性原则
C.指导性原则
D.科学性原则