A.协调性B.前测与后测C.学习曲线D.保持测验与迁移测验以下哪一项不是运动技能学习的评价方法（）……

单项选择题影响运动技能学习的内部因素是（）

A.反馈
B.运动能力
C.技能的指导与示范
D.练习

单项选择题不属于单个技能的训练原则的是（）

A.对于单个技能的练习应采用多次的反复练习
B.只要有可能，技能的练习应以随机的顺序进行
C.进行变换练习的参数变化不要超过一定界线
D.当个体进行一组规定动作的学习时，应按某些指标进行变换练习

单项选择题（）主要指学生对体育运动的自身价值（如趣味、娱乐、竞技、健身、健美等）所产生的一种渴求趋势，或想掌握某项体育运动技能的一种需要。

A.运动兴趣
B.运动爱好
C.运动诱因
D.运动需要

单项选择题动作概念反映的是动作的（）

A、实质
B、外形
C、内部表象
D、外部表象

单项选择题运动（）是体育活动促进心理健康的中间变量。

A、坚持性
B、强度
C、持续频率
D、愉快感

单项选择题过度学习，即达到（）程度的学习。

A、80％
B、100％
C、150％
D、200％

单项选择题“球感”属于一种（）知觉。

A、时间
B、专门化
C、运动
D、空间

单项选择题团体发展的最高阶段是（）

A、正式团体
B、非正式团体
C、松散团体
D、集体

单项选择题每次表象训练的时间最多不要超过（）分钟。

A、5
B、10
C、15
D、20

单项选择题影响动作技能形成的两个重要条件是练习和（）

A、归因
B、反馈
C、态度
D、迁移

单项选择题人的智力的发展过程，一般是（）

A.先快后慢
B.先慢后快
C.等速
D.不确定

单项选择题美国社会心理学者卡根等人的研究发现，（）是焦虑产生的根源。

A.求胜意识过强
B.期望水平太高
C.事情的不确定性
D.消极的社会评价

单项选择题学习（）的动作技能，以采用整体练习法更为有效。

A.体制化程度低，复杂性大
B.体制化程度高，复杂性小
C.体制化程度低，复杂性小
D.体制化程度高，复杂性大

单项选择题根据兰得斯的观点，唤醒水平（）等，运动成绩好。

A.低
B.中
C.高
D.不确定

单项选择题个体在非正式团体的压力下，自我导向功能削弱、责任感消失，出现一些在单个人活动时不会出现的情况，这种现象被称之为（）

A.社会促进
B.社会顾虑
C.社会从众
D.去个性化行为