有效教学反思过程不是机械地回忆、再现教学活动，而是对教学活动中的困惑、问题的发现、思考和解决的过程。 ⑴明确问题 ⑵分析问题 ⑶解决问题 ⑷总结经验，验证、完善教学理论
问答题教师在可以从哪些方面进行有效教学反思？
问答题范梅南关于教学反思的层次的划分是什么？
问答题有效教学反思的特征是什么？
问答题教师为什么要进行有效的教学反思？
判断题有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。（）
