教师呈现和讲解的数学教学内容是够准确无误，学生的理解是否正确；有没有充分挖掘数学知识的背景材料，是否体现了“数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的”新课程教学理念；教学内容的安排是否恰当，教学内容的组织设计是否突出了重点，分散了难点。
问答题注重对学生数学能力的评价包括哪些内容？
问答题注重对学生数学学习过程的评价包括哪些内容？
问答题什么是数学教学的终结性评价？
问答题数学教学的形成性评价有哪些功能？
问答题什么是数学教学的形成性评价？
问答题什么是数学教学的诊断性评价？
问答题数学教学的相对评价的显著特点是什么?
问答题什么是数学教学的相对评价？
问答题数学教学评价的功能有哪些？
问答题什么是数学教学评价？
问答题运用探究教学模式应注意的问题有哪些？
问答题简述探究教学模式的操作步骤。
问答题简述问题解决教学模式的注意点。
问答题简述讲授教学模式的缺点。
问答题简述讲授教学模式的优点。
