填空题形式运算阶段的儿童不仅具备了（）的可逆思维，而且具备了（）的可逆思维。
填空题美国心理学家（）认为学习的实质在于主动地形式认知。
填空题美国心理学家（）把人和动物的行为分为应答性行为和操作性行为。
填空题皮亚杰认为，（）是具体运算阶段儿童具备的能力。
填空题建构主义是（）的进一步发展。
