A.15分钟B.20分钟C.10分钟D.30分钟教师要根据不同年龄段几童的特点编排不同的早操活动。一般说来，小……

单项选择题教师在学前儿童游戏观察中要提高观察结果的客观性和可靠性，下列要求说法不正确的是（）。

A.了解各种可能的误差来源，有意识地避免或减小误差。
B.对同一行为应观察足够的次数或时间，以保证观察结论的可靠性。
C.讲究记录方法，观察记录应具体、详细、系统。
D.主动控制活动，在教师控制游戏的状态下进行观察。

单项选择题教师组织儿童进行投掷练习时，可以将沙包制成各种动物的形状：将靶子制作成大灰狼的造型。这体现了教师在准备晨间锻炼器材时，应注意（）。

A.材料的丰富性
B.材料的层次性
C.材料玩法的多样性
D.材料的趣味性

单项选择题进行学前教育科研不仅是学前教育理论工作者的重要任务，也是学前教育（）工作者的重要任务。

A.前线
B.实际
C.后方
D.社会

单项选择题可以极大地提高教师对于儿童游戏观察的可信度和一致性的游戏是（）。

A.媒体记录法
B.表格记录法
C.图示记录法
D.实况记录法

单项选择题美国、德国等国规定幼儿教师的学历必须要（）。

A.中专程度以上
B.大专程度以上
C.本科程度以上
D.研究生程度以上

单项选择题某幼儿园教师能将实践经验与所学知识逐步联系起来，慢慢摸索方法，逐渐适应幼儿园日常的各项工作，不再“健忘“繁忙”，但在应付新情境或综合运用教学策略上略显不足。这说明该幼儿教师专业成长处于（）。

A.成熟阶段
B.成长阶段
C.专家阶段
D.新手阶段

单项选择题某幼儿园教师在组织“认识交通标志”这一活动，对于小班儿童来说，只要认识作为行人应认识的标志即可，如红绿灯、人行横道线、地下通道及人行天桥等：而对于中班儿童则要求在此基础上认识机动车道和非机动车道标志，车辆应遵守的交通规则标志，如转弯标志、直行标志、停车标志及限速标志等。这体现了（）。

A.教师在进行选择时还应思考选择的内容是否具有教育意义
B.教师要考虑所选的内容是不是能吸引儿童，儿童是否感兴趣
C.教师应根据要求制定集体教学活动的内容
D.教师在选择内容时应依据儿童的年龄特点组织活动

单项选择题目前，学前教育正从传统的粉笔、黑板教学转到现在的投影仪、PPT等各种电化教学设备。这说明（）。

A.经济发展水平影响学前教育的形式和手段
B.经济发展水平影响学前教育的任务和内容
C.经济发展水平影响学前教育的规模和速度
D.经济发展影响学前教育机构的产生和发展

单项选择题培养学前儿童爱集体的情感，对于小班儿童，要求他们能够爱自己的爸爸妈妈及其他家庭成员：对于中班儿童，要求他们除能够爱家庭成员以外，还要爱幼儿园的老师、小朋友以及幼儿园这个大家庭：对于大班儿童，要求他们还要爱祖国、爱社会中值得尊重的人。这说明学前儿童德育的任务（）。

A.应依据不同年龄段学前儿童心理发展来实施
B.对不同年龄段学前儿童应有不同的具体要求
C.应根据教育的整体性和连续性的要求来开展
D.应从情感入手符合学前儿童德品德形成规律

单项选择题庆祝母亲节活动周，可以开展“妈妈辛苦了”的主题教育活动：音乐活动——我的好妈妈、美术活动——我爱妈妈、语言活动—感谢妈妈，这说明（）。

A.游戏是学前儿童德育的有效方式
B.学前儿童德育应重视榜样的作用
C.专门的德育活动有助于学前儿童德育的发展
D.学前儿童德育要从日常生活出发，注重生活化

单项选择题如果一班级有患传染病几童达到（）时，幼儿园应在第一时间上报相关负责部门采取应急措施。

A.2名及以上
B.5名及以上
C.3名及以上
D.1名及以上

单项选择题社区学前教育需要面向整个社区的全体居民，进行撒网式的教育，使每一个家庭和社区的许多设施都能够为儿童服务，这说明社区学前教育具有（）。

A.普及性
B.公平性
C.社会性
D.区域性

单项选择题适合观察了解个别儿童在游戏全过程中的情况，了解其游戏发展水平，获得更详细信息的学前儿童游戏观察方法是（）。

A.扫描法
B.定点法
C.追踪法
D.反馈法

单项选择题为帮助小班儿童养成饭后擦嘴的习惯，教师耐心地通过各种方法使儿童习得用毛巾擦嘴的方法，并每天以多种形式督促并帮助其养成擦嘴的习惯。这说明幼儿教师的劳动具有（）特点。

A.全面性
B.细致性
C.长期性
D.主体性

单项选择题为保证社区学前教育得以实施，除了教育部门的力量之外，还需要政府领导部门、教育管理部门、托幼机构、社区妇联组织、街道居委会、家长等方面的配合与支持，这说明社区学前教育具有（）。

A.普及性
B.社会性
C.公平性
D.区域性